九言教育由世界記憶大師周強老師研發(fā)，先后在上海、蘇州、濟南、成都等地進行長時間的教育實踐和科研，深入研究中國教育市場。逐步形成了“學習決定當下，學習力決定一生”、“穩(wěn)定的成績源自學習力”、“學習力源自大腦開發(fā)”等理念共識。通過大量以學生為教育主體的“三力合一”系統(tǒng)教育工程與“課堂”的相結合，形成了學習力樹體系相關理論及課程。

那么全腦開發(fā)訓練會對小孩子有什么好處呢？

一、專注力 專注力是一切學習能力的基礎，是孩子**基本的適應環(huán)境的能力。

二、專注力好的表現(xiàn)：

聽覺專注：聽清楚。

視覺專注：看仔細。

專注的持久性、穩(wěn)定性：坐得住、做得好。

注意的廣度：不丟、不落、不錯。

注意的轉移：自主轉移、注重重點，不分心。

注意的分配：邊聽、邊想、邊看。

情緒自控能力：情緒穩(wěn)定，自控力強。

二、記憶能力 右腦的記憶速度是左腦的100倍，記憶儲存量是左腦的100萬倍。記憶力好的表現(xiàn)：

1、生活中想記住的東西看一遍就大部分記得住，如記門號、車牌號、超市陳列的物品等。

2、上小學后抄黑板內(nèi)容及書寫速度比沒經(jīng)過訓練的孩子快2—5倍，節(jié)省時間，提高學習效率。

3、閱讀瀏覽速度比沒經(jīng)過訓練的孩子快2-5倍。

4、記數(shù)學公式、電話號碼等與數(shù)字有關的東西比沒經(jīng)過訓練的孩子快2—5倍。

5、聯(lián)想能力大大提升，想象力豐富，寫作文輕松。

6、寫作業(yè)的速度加快。

三、觀察能力 上過潛能課的孩子有較強的觀察力，觀察事物細致、，能夠抓住生活中的細節(jié)，積累大量的生活素材并能夠靈活運用。

孩子的觀察能力得到培養(yǎng)，從而激發(fā)孩子的想象力，為創(chuàng)造性思維的建立打下良好基礎。