西安初三人教版輔導-君翰教育

家庭教育，大聲朗讀對孩子有9大好處

與大家分享大聲朗讀對孩子的9個好處，相信大家看完之后會迫不及待想要和孩子一起朗讀。

有利于開發(fā)右腦

因為大聲讀，實質是朗讀者在自我欣賞自己的聲音，久而久之，有利于孩子形象思維能力的自我培養(yǎng)。

在誦讀過程中，把文字變成了聲音，并且伴之以節(jié)奏、韻律、形象、情感，使人進入了一種美的藝術體驗，這就很好地開發(fā)和訓練了右腦。

α波(8～13赫茲)被稱為放松波。α波頻率較慢，在這種狀態(tài)下會產生快樂感、幸福感、深沉的放松、直覺地涌現出創(chuàng)意等。科學家發(fā)現，腦波的節(jié)奏越緩慢，知覺上時間也會緩慢進行。現代醫(yī)學已經證明，使用右腦時涌現出大量的α波，這恰恰開啟和使用了右腦。

能改變孩子的性格

性格內向者往往發(fā)出的聲音也很小，如果孩子都能堅持大聲讀課文及其他文章、書籍，很容易使孩子愛講話，性格也就隨之而變。

內向的人大多都是不會、不想和不善于使用語言的人，當一個人能夠肌肉放松、鏗鏘有力、抑揚頓挫、情感飽滿地誦讀時，也就是能把自己的勇氣、力量、感情、理解讀出來時，他就變得外向了。

有利于改變自卑

大多數學困生的突出表現就是不會大聲讀課文，大聲讀不好課文。從大聲朗讀開始訓練，許多學困生能在讀的過程中，形成一定的思考力。

誦讀可以激發(fā)激情，提升自信心，反復誦讀可以增加孩子的膽量，使孩子變得大氣、大方。特別是在集體誦讀時可以相互壯膽，進而產生誦讀的熱情和激情。

讓腦神經興奮

這本身就能刺激孩子深入理解文章、書籍。人在誦讀時口腔、肌肉、舌頭、氣流等的運動可以激活大腦多個區(qū)域的活動(特別是額葉、顳葉和頂葉)，在誦讀時還可以使大腦皮質的抑制和興奮達到平衡，血流量及神經功能的調節(jié)處于良好的狀態(tài)。堅持誦讀，大腦就會變得靈敏好用，記憶力、注意力等學習能力就能得到提高。

有利于記憶材料

經常大量誦讀，可以幫助我們打開大腦表層到深層的記憶回路，記憶品質因而得到改善。深層記憶回路是和右腦聯系在一起的，這個回路一旦打開就和右腦的記憶回路連接起來，生成一種優(yōu)質“記憶”，甚至可以做到“過目不忘”。

形成感知能力

反復誦讀能夠激活人的感知能力，并能和右腦中貯存的信息形成共鳴，得到一種特有的生命體驗和感受，并從中獲得能量，進而把這些寶貴的感知濃縮和儲存起來。隨著年齡的增長，歲月的發(fā)展，就會得到進一步的理解和領悟，從而影響和提高自己的生命品質。

再現“詩性美”

每篇文章、書籍都有著“詩”的美，都有著作者美的靈感，而大聲讀，可以將這種美還原。所以，我們有話劇、歌曲、朗誦、演講、講座、音頻、廣播等等，很多的文藝文字表達形式，字正腔圓，在聲情并茂中融為人們的思想靈魂，凝聚起精神力量。

增進腦呼吸

誦讀在某種意義上和唱歌有相同之處，它的運動原理是通過腹式呼吸帶動人體各肌肉組織運動，同時鍛煉呼吸道和腹部，進而增進大腦呼吸。人在發(fā)聲時可以增加呼吸量，吸入大量的氧氣，提高血氧飽和度，促進新陳代謝。成人呼吸吸入300毫升空氣，在誦讀和唱歌時可以增加7至10倍。

提高寫作能力

大聲讀他人作品是學習的過程，大聲讀自己的作品實質是修改完善的過程。瘋狂誦讀和背誦可以把情緒**廣泛地調動起來，名篇佳作的音韻美、節(jié)奏美、氣勢美，只有在誦讀中才能**感受到;文章的起、承、轉、合，只有在誦讀中才能深刻地體會到。

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