語言是思維的外殼，是人與人之間交流的工具，似為"人的**張臉"。每個場合環(huán)境都需要用口說話、以聲達意、以音傳情。在追求高效率的社會里，口語使用的場合越來越多，使用的頻率也越來高。 
 主持的學(xué)習(xí)，讓孩子身上具有從事藝術(shù)活動的天生傾向和能力，通過以角色扮演、聲、臺、形、小品練習(xí)等的綜合訓(xùn)練，讓孩子了解表演是什么。培養(yǎng)孩子的表演天 賦，充分調(diào)動孩子學(xué)習(xí)表演的積極性， 讓兒童在學(xué)習(xí)表演的過程中獲得健康的心態(tài)， 在潛移默化中使孩子形成的人格，構(gòu)建孩子的多元潛能。 
 語言是思維的呈現(xiàn)，不同于舞蹈、演唱、樂器演奏等舞臺藝術(shù)，語言藝術(shù)學(xué)習(xí)的意義并非僅僅在于讓孩子上臺表演，無論是朗誦、演講、主持，意義在于通過專為各個年齡段的孩子設(shè)計的語言表達類課程，培養(yǎng)孩子思維、表達、膽量與自信等綜合能力。 
 國學(xué)類 ：聲律啟蒙、點亮人生、小古文、 
 語言類 ：小主持人、看圖說話、昆曲 130-5280-5152
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 姑蘇區(qū)有 石路校區(qū)區(qū)，蘇大校區(qū)，桂花公園校區(qū)，工人文化宮校區(qū)，楊枝校區(qū)，葑門校區(qū)，人民路校區(qū)，東中校區(qū)，外教校區(qū)，伴學(xué)堂校區(qū) 

 吳中區(qū) ：有寶帶校區(qū)，碧波校區(qū)；相城區(qū)有漕湖校區(qū)；昆山市有一中校區(qū)，永平校區(qū)，城中校區(qū)