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感覺統(tǒng)合發(fā)展是幼兒發(fā)展一切能力的基礎(chǔ)
感覺統(tǒng)合是由美國加利福尼亞大學(xué)（簡稱美國加州大學(xué)）Ayres博士于1972年提出的概念。分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體覺。視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺比較容易理解；所謂前庭覺是指身體移動時，內(nèi)耳的三個半規(guī)管和耳石器官會偵測身體位置是否保持平衡的感覺；本體覺則是了解自己身體位置的感覺。
什么是感覺統(tǒng)合？
大腦通過視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺等器官接受外界信息，把來自身體內(nèi)在、外在的感覺刺激，進(jìn)行分析處理，大腦對接收的感覺刺激信息加以解釋和理解，同時整合信息后使身體做出正確的反應(yīng)，這樣的過程既是“感覺統(tǒng)合”。
感覺統(tǒng)合能力對我們能夠是否適應(yīng)環(huán)境的能力非常重要，比如當(dāng)我們遇到危險時，感覺系統(tǒng)會幫助我們采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)變策略，保護(hù)我們的身體減少和避開可能的風(fēng)險；前庭覺，本體覺幫助我們辨別方向，避免迷路走失的風(fēng)險；觸覺，幫助我們對生活中的物品食物，具備形狀、粗細(xì)、大小、冷熱的概念等。
感覺統(tǒng)合發(fā)展會影響幼兒三方面的成長：
（一）幼兒的日常行為表現(xiàn)
感覺統(tǒng)合是幼兒各種發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒對各類感覺刺激的接受、處理、組合、運用的結(jié)果將影響孩子的姿勢動作能力、認(rèn)知學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)與情緒調(diào)節(jié)能力、注意力與沖動行為的控制能力。當(dāng)幼兒出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨闀r，例如坐不住、容易哭腦、過度偏食或挑食，可能是幼兒感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不良所導(dǎo)致的結(jié)果。
（二）幼兒的身心健康
如果大腦中的感覺統(tǒng)合能力有障礙，如對動作過于敏感，對聲音過度反應(yīng)，聽覺敏感語言溝通有困難，情緒化很大，或是很難入睡，摸著媽媽才能入睡。那么幼兒會因為這些癥狀影響成長和發(fā)育。
（三）幼兒的情緒
幼兒通過游戲和運動，例如騎腳踏車、玩飛盤、流滑梯、搖搖馬、吊單杠、攀爬高低桿，釋放血清素，多巴胺等愉快，正向的情緒物質(zhì)，引發(fā)興趣，讓幼兒從活動中獲得快樂情緒的體驗，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展良好讓幼兒快樂的成長。
感覺統(tǒng)合智能發(fā)展有四個階段：
（一）感知運動階段（0到2歲）
這個階段中幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展是以感覺動作為基礎(chǔ)，也就是利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，特別是前庭覺與本體覺來學(xué)習(xí)。
（二）前運算階段（2-7歲）
這個階段幼兒的語言與情緒快速的發(fā)展，認(rèn)知思考的特征是以自我為中心，無法發(fā)展出看見事物全面性的抽象認(rèn)知能力。喜歡自己轉(zhuǎn)圈圈，爬上爬下蕩秋千騎木馬，搭積木等游戲，借用肢體活動，對多種感覺信息的接收，中腦的邊緣系統(tǒng)會分泌調(diào)節(jié)情緒的多巴胺，調(diào)解警醒度、專注力的血清素等神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，促進(jìn)大腦神經(jīng)細(xì)胞彼此的緊密連接，包括負(fù)責(zé)動作協(xié)調(diào)的小腦，處理沖動控制、判斷思考的前額葉區(qū)，辨識聽覺的顳葉區(qū)，與辨別顏色形狀的枕葉區(qū)。
（一）具體運算階段（7-11歲）
孩子在具體運算階段需要具備更**的認(rèn)知功能。
這個階段的孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展不成熟會出現(xiàn)沒有耐心，注意力不集中，容易沖動，運動時四肢不協(xié)調(diào)，反常遲鈍。
（二）形式運算階段（11歲至成人）
這個階段的孩子進(jìn)入青春期并邁入成人階段對事物能進(jìn)行抽象思考具備邏輯思維且能按科學(xué)法則解決問題；能**融入同伴的友誼關(guān)系中對自己及他人保持獨立的看法。感覺調(diào)解障礙未經(jīng)過治療，將成為幼兒個性的一部分幼兒會產(chǎn)生更多的代償行為來努力補(bǔ)足。感覺統(tǒng)合不良的人會影響一個人選擇職業(yè)或發(fā)展，及與周圍人際關(guān)系的處理。
感覺統(tǒng)合障礙在嬰幼兒期表現(xiàn)的問題？
一 嬰兒期（0-1歲）
1.非常不好撫育，常出現(xiàn)愛哭、不安、難安撫的情形。
2.睡不安穩(wěn)，晚上睡1小時或2小時就醒一次，或入睡困難要搖、哄很久才能睡著，有一點聲音就容易被驚醒。
3.肌肉松軟，感覺身體軟趴趴的，比別的嬰兒挺直頭部的能力發(fā)育晚。
4.喝奶要很久才能喝完，添加固體輔食食物時很困難。
5.不喜歡被人抱，他會扭動身體不安的表現(xiàn)。
6.洗臉、洗頭、刷牙、剪指甲、換尿布，會出現(xiàn)哭鬧，排斥抗拒等的行為反應(yīng)。
二 幼兒期（1-3歲）
1.注意力不集中
2.動作表現(xiàn)反應(yīng)笨拙
3.說話口齒不清楚
4.情緒上愛哭鬧，愛發(fā)脾氣
5.害怕蕩秋千，溜滑梯走斜坡或爬樓梯
6.挑食
7.語言發(fā)展遲緩
三 兒童期（3-6歲）
1.對一些大的四肢動作不協(xié)調(diào)
2.精細(xì)一些小動作也有問題如：畫畫、剪貼、寫字等有困難
3.過動和沖動
4.容易跌倒
5.社交能力差，和小朋友玩不到一起
6.愛哭、控制情緒能力差、抗挫折能力差
7.睡眠問題（難入睡，易醒）
8.缺乏專注力
感覺統(tǒng)合7大感官：視、聽、味、嗅、觸、前庭覺和本體覺
前庭系統(tǒng)
人內(nèi)耳的接收器、位于腦干的前庭核與中樞神經(jīng)系統(tǒng)其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯(lián)系的神經(jīng)束由耳石和半規(guī)管組成：
耳石--重力感受器、半規(guī)管（外、前、后）--運動感受器
三個半規(guī)管及耳蝸的耳石器官接收到的前庭信息，由第八對腦神經(jīng)（前庭耳蝸神經(jīng)）傳導(dǎo)到腦干的前庭神經(jīng)核、小腦、網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)、脊椎，神經(jīng)信息上傳到大腦皮質(zhì)后，感知頭部與地平面的關(guān)系，偵測地心引力，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態(tài)，及運動的速度，以便及時平衡身體。
前庭覺：是大腦功能的門檻
在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，就是前庭覺。視、攀、爬、聽、嗅、味的訊息是前庭訊息，這些訊息的感官都在頭部，也是身體**不平衡的地方，所以前庭訊息和人體平衡能力的協(xié)調(diào)非常重要，這就是前庭平衡系統(tǒng)。
前庭平衡系統(tǒng)，負(fù)責(zé)處理各種感覺信息，是大腦的門檻---負(fù)責(zé)過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于讓大腦承受過多的負(fù)擔(dān)。
本體覺：
什么是本體覺？本體感覺意思是身體位置的感覺，或稱為肌肉感覺。是自信心和創(chuàng)造力之源。本體感覺包括肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)，這三部分的位置感、運動感和負(fù)重感還傳導(dǎo)皮膚的精細(xì)觸覺，本體感覺主要涉及軀干和四肢的本體感覺的傳導(dǎo)。
人體的肌肉關(guān)節(jié)和筋膜上都有本體覺神經(jīng)接收器，每當(dāng)肢體做出一個動作，肌肉、關(guān)節(jié)、筋膜上的神經(jīng)接收器得到刺激并傳輸至脊髓同時上傳大腦，通過大腦神經(jīng)對接收的信息進(jìn)行整合人體肌肉、關(guān)節(jié)與骨骼等深層組織得知身體各部位的狀態(tài)，使身體做出平衡流暢地動作。本體覺肌肉和關(guān)節(jié)知覺度決定了走路、攀爬、四肢靈活、協(xié)調(diào)的程度。
人體的感覺系統(tǒng)大致分為兩種，一種為外部感官，主要用來接收體外感覺的信息，包含視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等；另一種則是內(nèi)部感官是以身體為中心的感覺，包含內(nèi)感受覺、前庭覺及本體覺。
本體覺對以下七項的重要性：
一、提升注意力和記憶力
二、思緒靈活、有彈性、抗壓性高
三、促進(jìn)合作
四、改善沖動
五、培養(yǎng)自我管理、自動自發(fā)的能力
六、改善睡眠質(zhì)量
七、調(diào)節(jié)前庭覺和觸覺的過度反應(yīng)
視覺
視覺是只作用于視覺器官（眼睛），使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺（vision）。通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，人有80%以上的外界信息是經(jīng)視覺獲得，視覺是人**重要的感覺。
聽覺
聽覺是聽覺器官在聲波的作用下產(chǎn)生的對聲音特性的感覺。聽覺是我們獲取外界信息的重要感覺活動。聽覺有兩層涵義，包括對聲音的感知和認(rèn)知，對聲音的感知，就是對聲音的接受能力。這種能力先天具有，與聽覺系統(tǒng)發(fā)育是否完整和健全有關(guān)。對聲音的認(rèn)知，就是對聲音的理解能力。這種能力經(jīng)過聽覺核團(tuán)和聽覺中樞的綜合處理，包括理解、記憶等復(fù)雜的心理過程，是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)得到的能力。認(rèn)知包括感知，感知是認(rèn)知的前提與基礎(chǔ)。感知是反映事物的個別屬性，認(rèn)知是把通過感覺器官得到的信息進(jìn)行整合、解釋并賦予的一種心理活動。
嗅覺
嗅覺是一種由感官感受的知覺。它由兩個感覺系統(tǒng)參與，就是嗅神經(jīng)系統(tǒng)和鼻三叉神經(jīng)系統(tǒng)。嗅覺和味覺會整合和互相作用。嗅覺是外激素通訊實現(xiàn)的前提。嗅覺是一種遠(yuǎn)感，意思是說，它是通過長距離感受化學(xué)刺激的一種感覺。外界氣味分子接觸到嗅感受器，引發(fā)一系列的酶級聯(lián)反應(yīng)，實現(xiàn)傳導(dǎo)。
味覺
味覺是指食物在人的口腔內(nèi)對味覺器官化學(xué)感受系統(tǒng)的刺激并產(chǎn)生的一種感覺。
觸覺
是指分布在人體皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的刺激形成的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率**。是人**基本、影響力**的感覺系統(tǒng)。觸覺不良缺乏自信，適應(yīng)能力差反應(yīng)過于敏感，人際交往不順利。觸覺有保護(hù)和辨別的功能。例如：手遇到燙的水會感覺疼痛，會發(fā)出“哎呀”的驚呼聲，手會馬上從燙的水里抽離出來。
感覺統(tǒng)合發(fā)展是每個幼兒必經(jīng)的發(fā)展歷程之一
幼兒對感覺刺激的接受、調(diào)節(jié)、組合、運用的過程，呈現(xiàn)在動作能力、情緒調(diào)節(jié)和日常行為得表現(xiàn)上。當(dāng)感覺統(tǒng)合調(diào)節(jié)不完善的時候，幼兒會產(chǎn)生反應(yīng)過度或反應(yīng)不足的行為。感覺統(tǒng)合會讓孩子開開心心地運用自己的肢體，探索各種有興趣、有意義的感覺刺激，借此探索各類感覺活動，發(fā)展靈活的肢體、穩(wěn)定的情緒，形成條理分明的思路，培養(yǎng)組織、計劃工作的能力。
感覺統(tǒng)合發(fā)展是幼兒發(fā)展一切能力的基礎(chǔ)
感覺統(tǒng)合是由美國加利福尼亞大學(xué)（簡稱美國加州大學(xué)）Ayres博士于1972年提出的概念。分別為視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺、前庭覺及本體覺。視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺比較容易理解；所謂前庭覺是指身體移動時，內(nèi)耳的三個半規(guī)管和耳石器官會偵測身體位置是否保持平衡的感覺；本體覺則是了解自己身體位置的感覺。
什么是感覺統(tǒng)合？
大腦通過視覺，聽覺，觸覺，味覺，嗅覺等器官接受外界信息，把來自身體內(nèi)在、外在的感覺刺激，進(jìn)行分析處理，大腦對接收的感覺刺激信息加以解釋和理解，同時整合信息后使身體做出正確的反應(yīng)，這樣的過程既是“感覺統(tǒng)合”。
感覺統(tǒng)合能力對我們能夠是否適應(yīng)環(huán)境的能力非常重要，比如當(dāng)我們遇到危險時，感覺系統(tǒng)會幫助我們采取適當(dāng)?shù)膽?yīng)變策略，保護(hù)我們的身體減少和避開可能的風(fēng)險；前庭覺，本體覺幫助我們辨別方向，避免迷路走失的風(fēng)險；觸覺，幫助我們對生活中的物品食物，具備形狀、粗細(xì)、大小、冷熱的概念等。
感覺統(tǒng)合發(fā)展會影響幼兒三方面的成長：
（一）幼兒的日常行為表現(xiàn)
感覺統(tǒng)合是幼兒各種發(fā)展的基礎(chǔ)。幼兒對各類感覺刺激的接受、處理、組合、運用的結(jié)果將影響孩子的姿勢動作能力、認(rèn)知學(xué)習(xí)能力、溝通表達(dá)與情緒調(diào)節(jié)能力、注意力與沖動行為的控制能力。當(dāng)幼兒出現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨闀r，例如坐不住、容易哭腦、過度偏食或挑食，可能是幼兒感覺統(tǒng)合能力發(fā)展不良所導(dǎo)致的結(jié)果。
（二）幼兒的身心健康
如果大腦中的感覺統(tǒng)合能力有障礙，如對動作過于敏感，對聲音過度反應(yīng)，聽覺敏感語言溝通有困難，情緒化很大，或是很難入睡，摸著媽媽才能入睡。那么幼兒會因為這些癥狀影響成長和發(fā)育。
（三）幼兒的情緒
幼兒通過游戲和運動，例如騎腳踏車、玩飛盤、流滑梯、搖搖馬、吊單杠、攀爬高低桿，釋放血清素，多巴胺等愉快，正向的情緒物質(zhì)，引發(fā)興趣，讓幼兒從活動中獲得快樂情緒的體驗，促進(jìn)感覺統(tǒng)合發(fā)展良好讓幼兒快樂的成長。
感覺統(tǒng)合智能發(fā)展有四個階段：
（一）感知運動階段（0到2歲）
這個階段中幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展是以感覺動作為基礎(chǔ)，也就是利用視覺、聽覺、嗅覺、味覺、觸覺，特別是前庭覺與本體覺來學(xué)習(xí)。
（二）前運算階段（2-7歲）
這個階段幼兒的語言與情緒快速的發(fā)展，認(rèn)知思考的特征是以自我為中心，無法發(fā)展出看見事物全面性的抽象認(rèn)知能力。喜歡自己轉(zhuǎn)圈圈，爬上爬下蕩秋千騎木馬，搭積木等游戲，借用肢體活動，對多種感覺信息的接收，中腦的邊緣系統(tǒng)會分泌調(diào)節(jié)情緒的多巴胺，調(diào)解警醒度、專注力的血清素等神經(jīng)傳導(dǎo)物質(zhì)，促進(jìn)大腦神經(jīng)細(xì)胞彼此的緊密連接，包括負(fù)責(zé)動作協(xié)調(diào)的小腦，處理沖動控制、判斷思考的前額葉區(qū)，辨識聽覺的顳葉區(qū)，與辨別顏色形狀的枕葉區(qū)。
（一）具體運算階段（7-11歲）
孩子在具體運算階段需要具備更**的認(rèn)知功能。
這個階段的孩子感覺統(tǒng)合發(fā)展不成熟會出現(xiàn)沒有耐心，注意力不集中，容易沖動，運動時四肢不協(xié)調(diào)，反常遲鈍。
（二）形式運算階段（11歲至成人）
這個階段的孩子進(jìn)入青春期并邁入成人階段對事物能進(jìn)行抽象思考具備邏輯思維且能按科學(xué)法則解決問題；能**融入同伴的友誼關(guān)系中對自己及他人保持獨立的看法。感覺調(diào)解障礙未經(jīng)過治療，將成為幼兒個性的一部分幼兒會產(chǎn)生更多的代償行為來努力補(bǔ)足。感覺統(tǒng)合不良的人會影響一個人選擇職業(yè)或發(fā)展，及與周圍人際關(guān)系的處理。
感覺統(tǒng)合障礙在嬰幼兒期表現(xiàn)的問題？
一 嬰兒期（0-1歲）
1.非常不好撫育，常出現(xiàn)愛哭、不安、難安撫的情形。
2.睡不安穩(wěn)，晚上睡1小時或2小時就醒一次，或入睡困難要搖、哄很久才能睡著，有一點聲音就容易被驚醒。
3.肌肉松軟，感覺身體軟趴趴的，比別的嬰兒挺直頭部的能力發(fā)育晚。
4.喝奶要很久才能喝完，添加固體輔食食物時很困難。
5.不喜歡被人抱，他會扭動身體不安的表現(xiàn)。
6.洗臉、洗頭、刷牙、剪指甲、換尿布，會出現(xiàn)哭鬧，排斥抗拒等的行為反應(yīng)。
二 幼兒期（1-3歲）
1.注意力不集中
2.動作表現(xiàn)反應(yīng)笨拙
3.說話口齒不清楚
4.情緒上愛哭鬧，愛發(fā)脾氣
5.害怕蕩秋千，溜滑梯走斜坡或爬樓梯
6.挑食
7.語言發(fā)展遲緩
三 兒童期（3-6歲）
1.對一些大的四肢動作不協(xié)調(diào)
2.精細(xì)一些小動作也有問題如：畫畫、剪貼、寫字等有困難
3.過動和沖動
4.容易跌倒
5.社交能力差，和小朋友玩不到一起
6.愛哭、控制情緒能力差、抗挫折能力差
7.睡眠問題（難入睡，易醒）
8.缺乏專注力
感覺統(tǒng)合7大感官：視、聽、味、嗅、觸、前庭覺和本體覺
前庭系統(tǒng)
人內(nèi)耳的接收器、位于腦干的前庭核與中樞神經(jīng)系統(tǒng)其他部位（大腦、小腦、脊髓）聯(lián)系的神經(jīng)束由耳石和半規(guī)管組成：
耳石--重力感受器、半規(guī)管（外、前、后）--運動感受器
三個半規(guī)管及耳蝸的耳石器官接收到的前庭信息，由第八對腦神經(jīng)（前庭耳蝸神經(jīng)）傳導(dǎo)到腦干的前庭神經(jīng)核、小腦、網(wǎng)狀神經(jīng)系統(tǒng)、脊椎，神經(jīng)信息上傳到大腦皮質(zhì)后，感知頭部與地平面的關(guān)系，偵測地心引力，告訴我們處于什么位置、方向、靜止還是運動狀態(tài)，及運動的速度，以便及時平衡身體。
前庭覺：是大腦功能的門檻
在大腦后下方腦干的前面，有個微小的雷達(dá)式感應(yīng)器官，叫前庭神經(jīng)核，以此組成的神經(jīng)體系的功能，就是前庭覺。視、攀、爬、聽、嗅、味的訊息是前庭訊息，這些訊息的感官都在頭部，也是身體**不平衡的地方，所以前庭訊息和人體平衡能力的協(xié)調(diào)非常重要，這就是前庭平衡系統(tǒng)。
前庭平衡系統(tǒng)，負(fù)責(zé)處理各種感覺信息，是大腦的門檻---負(fù)責(zé)過濾各種信息，只向大腦傳輸有用的信息，不至于讓大腦承受過多的負(fù)擔(dān)。
本體覺：
什么是本體覺？本體感覺意思是身體位置的感覺，或稱為肌肉感覺。是自信心和創(chuàng)造力之源。本體感覺包括肌肉、肌腱和關(guān)節(jié)，這三部分的位置感、運動感和負(fù)重感還傳導(dǎo)皮膚的精細(xì)觸覺，本體感覺主要涉及軀干和四肢的本體感覺的傳導(dǎo)。
人體的肌肉關(guān)節(jié)和筋膜上都有本體覺神經(jīng)接收器，每當(dāng)肢體做出一個動作，肌肉、關(guān)節(jié)、筋膜上的神經(jīng)接收器得到刺激并傳輸至脊髓同時上傳大腦，通過大腦神經(jīng)對接收的信息進(jìn)行整合人體肌肉、關(guān)節(jié)與骨骼等深層組織得知身體各部位的狀態(tài)，使身體做出平衡流暢地動作。本體覺肌肉和關(guān)節(jié)知覺度決定了走路、攀爬、四肢靈活、協(xié)調(diào)的程度。
人體的感覺系統(tǒng)大致分為兩種，一種為外部感官，主要用來接收體外感覺的信息，包含視覺、聽覺、觸覺、嗅覺、味覺等；另一種則是內(nèi)部感官是以身體為中心的感覺，包含內(nèi)感受覺、前庭覺及本體覺。
本體覺對以下七項的重要性：
一、提升注意力和記憶力
二、思緒靈活、有彈性、抗壓性高
三、促進(jìn)合作
四、改善沖動
五、培養(yǎng)自我管理、自動自發(fā)的能力
六、改善睡眠質(zhì)量
七、調(diào)節(jié)前庭覺和觸覺的過度反應(yīng)
視覺
視覺是只作用于視覺器官（眼睛），使其感受細(xì)胞興奮，其信息經(jīng)視覺神經(jīng)系統(tǒng)加工后便產(chǎn)生視覺（vision）。通過視覺感知外界物體的大小、明暗、顏色、動靜，人有80%以上的外界信息是經(jīng)視覺獲得，視覺是人**重要的感覺。
聽覺
聽覺是聽覺器官在聲波的作用下產(chǎn)生的對聲音特性的感覺。聽覺是我們獲取外界信息的重要感覺活動。聽覺有兩層涵義，包括對聲音的感知和認(rèn)知，對聲音的感知，就是對聲音的接受能力。這種能力先天具有，與聽覺系統(tǒng)發(fā)育是否完整和健全有關(guān)。對聲音的認(rèn)知，就是對聲音的理解能力。這種能力經(jīng)過聽覺核團(tuán)和聽覺中樞的綜合處理，包括理解、記憶等復(fù)雜的心理過程，是經(jīng)過后天學(xué)習(xí)得到的能力。認(rèn)知包括感知，感知是認(rèn)知的前提與基礎(chǔ)。感知是反映事物的個別屬性，認(rèn)知是把通過感覺器官得到的信息進(jìn)行整合、解釋并賦予的一種心理活動。
嗅覺
嗅覺是一種由感官感受的知覺。它由兩個感覺系統(tǒng)參與，就是嗅神經(jīng)系統(tǒng)和鼻三叉神經(jīng)系統(tǒng)。嗅覺和味覺會整合和互相作用。嗅覺是外激素通訊實現(xiàn)的前提。嗅覺是一種遠(yuǎn)感，意思是說，它是通過長距離感受化學(xué)刺激的一種感覺。外界氣味分子接觸到嗅感受器，引發(fā)一系列的酶級聯(lián)反應(yīng)，實現(xiàn)傳導(dǎo)。
味覺
味覺是指食物在人的口腔內(nèi)對味覺器官化學(xué)感受系統(tǒng)的刺激并產(chǎn)生的一種感覺。
觸覺
是指分布在人體皮膚上的神經(jīng)細(xì)胞接收來自外界的溫度、濕度、疼痛、壓力及振動的刺激形成的感覺。在所有感覺信息中，觸覺刺激的頻率**。是人**基本、影響力**的感覺系統(tǒng)。觸覺不良缺乏自信，適應(yīng)能力差反應(yīng)過于敏感，人際交往不順利。觸覺有保護(hù)和辨別的功能。例如：手遇到燙的水會感覺疼痛，會發(fā)出“哎呀”的驚呼聲，手會馬上從燙的水里抽離出來。
感覺統(tǒng)合發(fā)展是每個幼兒必經(jīng)的發(fā)展歷程之一
幼兒對感覺刺激的接受、調(diào)節(jié)、組合、運用的過程，呈現(xiàn)在動作能力、情緒調(diào)節(jié)和日常行為得表現(xiàn)上。當(dāng)感覺統(tǒng)合調(diào)節(jié)不完善的時候，幼兒會產(chǎn)生反應(yīng)過度或反應(yīng)不足的行為。感覺統(tǒng)合會讓孩子開開心心地運用自己的肢體，探索各種有興趣、有意義的感覺刺激，借此探索各類感覺活動，發(fā)展靈活的肢體、穩(wěn)定的情緒，形成條理分明的思路，培養(yǎng)組織、計劃工作的能力。
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