為什么孩子玩游戲、看手機、看電視可以長時間保持專注投入的狀態(tài)，但是讀書寫字做作業(yè)卻堅持不了幾分鐘呢？這個現(xiàn)象可以從腦科學的角度進行解析。在科普這個現(xiàn)象之前，我們需要先了解一下關于專注力和人類大腦的一些基礎知識。

專注力是指一個人對于某個特定任務或目標的注意力集中程度。人類大腦有兩種不同的注意力狀態(tài)：外向注意力和內(nèi)向注意力。外向注意力主要用于處理外部刺激，如玩游戲時的動畫效果、手機上的推送通知以及電視劇中的情節(jié)等等。這些刺激可以引發(fā)人們感興趣、好奇心和樂趣，因此孩子們能夠長時間保持專注投入。

另一方面，讀書、寫字和做作業(yè)等任務涉及到內(nèi)向注意力。內(nèi)向注意力是指大腦對內(nèi)部活動的集中，如思考問題、解決難題和記憶等。這些任務沒有明顯的外部刺激，相對較為單調(diào)且需要自我控制，因此相對較難保持專注。

此外，游戲、手機和電視等媒體通常具有高度刺激性和即時反饋性。游戲的設計往往充滿了競爭、挑戰(zhàn)和獎勵機制，手機上的推送通知能夠隨時引發(fā)孩子們的興趣，而電視劇中的情節(jié)一波接一波，更容易使人產(chǎn)生好奇心。這些刺激以及即時反饋幫助孩子們保持投入，增加了他們對這些媒體的吸引力。

與此相反，讀書、寫字和做作業(yè)等任務通常沒有即時的獎勵和反饋。完成這些任務所需的時間較長，而回報往往是延遲的，例如學到新知識或者獲得好成績。這種延遲滿足感對于孩子們來說很難產(chǎn)生吸引力，從而導致他們?nèi)狈Τ掷m(xù)投入的動力。

從腦科學的角度看，孩子們對于外部刺激的興趣和好奇心，以及即時反饋和獎勵的吸引力，都會影響他們的注意力狀態(tài)和專注力。因此，為了讓孩子們更好地保持專注投入，家長和教育者可以嘗試以下方法：

1. 設計具有挑戰(zhàn)和獎勵機制的學習任務，增加任務的趣味性和吸引力。

2. 提供即時的反饋和獎勵，以激發(fā)孩子們的積極性和投入感。

3. 創(chuàng)造良好的學習環(huán)境，如減少干擾、提供舒適的學習空間等。

4. 培養(yǎng)孩子內(nèi)向注意力的技能，如思考問題、解決難題和注意力集中等。

總之，孩子們在玩游戲、看手機和看電視時能夠保持長時間的專注投入，而在讀書寫字做作業(yè)時卻堅持不了幾分鐘的原因是由于外向注意力和內(nèi)向注意力的差異，以及對外部刺激和即時反饋的需求。通過了解這些差異并采取相應的教育方法，我們可以幫助孩子們更好地保持專注投入，提高學習效果。